Главная страница

Карта первичной беседы с родителями детей с девиантным поведением



Скачать 10.35 Kb.
НазваниеКарта первичной беседы с родителями детей с девиантным поведением
Дата10.02.2016
Размер10.35 Kb.
ТипДокументы
3. /чистые бланки при сопровождении/АКТ соц педагог расследования правонарушений.doc
8. /чистые бланки при сопровождении/Карта первичной беседы с родителями детей.doc
21. /чистые бланки при сопровождении/Характеристика.doc
25. /чистые бланки при сопровождении/нарушение Устава раписка родителей.doc
26. /чистые бланки при сопровождении/нарушение устава и успеваемости расписка.doc
28. /чистые бланки при сопровождении/расписка уклонене от воспитания.docx
30. /чистые бланки при сопровождении/успеваемость расписка родителей.doc
Государственное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №388
Карта первичной беседы с родителями детей с девиантным поведением
Характеристика (образец )
Мне разъяснено, что в соответствии со ст. 63 Семейного кодекса РФ и ст. 52 (п. 2,5) Закона «Об образовании» я несу ответственность за воспитание и образование своего ребенка
Е. А. Гореловой
Кодекса РФ и ст. 52 (п. 2,5) Закона «Об образовании»
Е. А. Гореловой

Карта первичной беседы с родителями детей

с девиантным поведением.


1. Ф.И.О. родителей -

учителя -

2. Сколько лет ребенку? ( ).

3. Кто больше всех занимался воспитанием ребенка от (0-7лет)?

4. Трудности, наблюдаемые в процессе воспитания ребенка, и проявления их в поведении.

5. Условия, в которых протекал процесс воспитания ребенка.

6. Наиболее распространенные способы, применяемые в процессе воспитания ребенка.

7. Какие качества Вы пытались воспитывать в ребенке?

8. Что удалось сформировать положительного или отрицательного в личностных качествах ребенка?

(+)

( - )

9. Меры, применяемые к устранению сформировавшихся ( - ) качеств личности.

10. Что не удовлетворяет Вас в вашей системе предыдущего воспитания?

11. Как Вы расцениваете успехи вашего ребенка в дошкольном возрасте в различных видах деятельности ( играх, общении, познании)?

12. Как Вы считаете, в чем успешность и безуспешность вашего ребенка в системе отношений ( в семье, дошкольном учреждении, со взрослыми, товарищами, чужими людьми)?

13. Какие виды заболеваний перенес ребенок?