Главная страница

Перспективное планирование по разделу «Аппликация» Дата



Скачать 142.03 Kb.
НазваниеПерспективное планирование по разделу «Аппликация» Дата
Дата10.02.2016
Размер142.03 Kb.
ТипДокументы
1. /Перспективное планирование/2 младшая группа/Пояснительные записки.doc
2. /Перспективное планирование/2 младшая группа/Рисование.doc
3. /Перспективное планирование/2 младшая группа/апликация.doc
4. /Перспективное планирование/2 младшая группа/лепка.doc
5. /Перспективное планирование/2 младшая группа/математика.doc
6. /Перспективное планирование/2 младшая группа/окружающий мир1.docx
7. /Перспективное планирование/2 младшая группа/р.р..doc
8. /Перспективное планирование/2 младшая группа/титульники.docx
9. /Перспективное планирование/2 младшая группа/ч.х.л..doc
10. /Перспективное планирование/Старшая группа/Перспективное планирование образовательная област1.docx
11. /Перспективное планирование/Старшая группа/Перспективное планирование образовательная область безопасность.docx
12. /Перспективное планирование/Старшая группа/Перспективное планирование образовательная область.docx
13. /Перспективное планирование/Старшая группа/Пояснительная записка.docx
14. /Перспективное планирование/Старшая группа/Сентябрь.docx
15. /Перспективное планирование/Старшая группа/Социализация.doc
16. /Перспективное планирование/Старшая группа/Формирование элементарных математических представлений.docx
17. /Перспективное планирование/Старшая группа/аппликация.doc
18. /Перспективное планирование/Старшая группа/лепка.doc
19. /Перспективное планирование/Старшая группа/рисование.docx
20. /Перспективное планирование/Старшая группа/я ты мы.doc
21. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/Апликация ФГТ.doc
22. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/конструирование ФГТ.doc
23. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/лепка ФГТ.doc
24. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/математика ФГТ.docx
25. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/развитие речи ФГТ.docx
26. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/рисование ФГТ.doc
27. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/формирование целостности картины мира.docx
28. /Перспективное планирование/перспективное ФГТ средняя группа/художественная литература ФГТ.docx
Законом Российской Федерации «Об образовании»
Тема непосредственной образовательной деятельности
Тема непосредственной образовательной деятельности
Тема непосредственной образовательной деятельности
Тема непосредственной образовательной деятельности
Тема непосредственной образовательной деятельности
Тема непосредственной образовательной деятельности
Протокол № от 2013г. Н. В. Гутова Перспективное планирование По разделу «Ребенок и окружающий мир» 3-4 года
Тема непосредственной образовательной деятельности
Л. Преображенская «Осени приметы» (заучивание)
«Безопасная улица»
Тема непосредственной образовательной деятельности Цель
Пояснительная записка
Сентябрь Планируемые результаты
Т формирование целостности картины мира (Область Социализация)
Формирование элементарных математических представлений ( область познание)
День знаний (ребенок и дорога) Разноцветные автомобили
День знаний (ребенок и дорога) «Разноцветный светофор»
Дети в мире творчества
Т я, ты, мы (Область Социализация)
Перспективное планирование по разделу «Аппликация» Дата
Перспективное планирование по разделу «Конструирование» Дата
Перспективное планирование по разделу «Лепка» Дата
Перспективное планирование по разделу «Формирование элементарных математических представлений»
Перспективное планирование по разделу «Развитие речи» Дата
Тема Цель
Перспективное планирование по разделу: «Формирование целостности картины мира»
Перспективное планирование по разделу «Ознакомление с художественной литературой»

Перспективное планирование по разделу «Аппликация»


Дата

Тема НОД

Цель

Задачи

Интеграция областей

Совместная образовательная деятельность


01.09- 03.09

День знаний

  1. Красивые флажки

Цель:

формирование умений резать полоску на одинаковые отрезки-флажки.

  1. Развивать чувство ритма и чувство цвета.

  2. Учить детей работать ножницами, правильно держать их.

  3. Вызывать положительный эмоциональный отклик на создание изображения.




Безопасность: учить безопасному обращению с ножницами, клеем.

Социализация: учить доброжелательному отношению к работам других детей..

Коммуникация: высказывать своё мнение по поводу поделок.


Комплекс общеразвивающих упражнений «Веселые ребята»

Сюжетная игра с постройкой «Детский сад»


Планируемые результаты развития интегративных качеств: умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения; знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами., клеем.


04.09- 15.09

Диагностика

Выявление знаний детей на начало учебного года.

16.09- 30.09

Осень

  1. Нарежь полосочки и наклей, из них какие хочешь предметы

Цель:

познакомить детей с приемом резания широких полос на более узкие.


  1. Развивать творчество, воображение.

  2. Учить резать широкие полоски бумаги на узенькие.

  3. Воспитывать самостоятельность и активность.



Безопасность: учить безопасному обращению с ножницами, клеем.

Социализация: учить доброжелательному отношению к работам других детей..

Коммуникация: высказывать своё мнение по поводу поделок.


Игра «Что нам осень принесла?»

Упражнение «Овощи на грядке»

Выставка детского творчества

Праздники и развлечения.

3.Как мы все вместе набрали полную корзину грибов (коллективная композиция)

Цель:

формирование навыков коллективной работы.

  1. Подводить к образному видению результатов работы, к их оценке.

  2. Упражнять в умении правильно держать ножницы, умении закреплять уголки квадрата.

  3. Воспитывать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников.




Планируемые результаты развития интегративных качеств: умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения; знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами, клеем, умеет резать широкие полоски бумаги на узенькие.и составлять из полос изображения разных предметов.


01.10- 10.10

Я и моя семья

4.Автобус

Цель:

закрепление умения детей вырезать нужные части для создания автобуса.


  1. Развивать умение композиционно оформлять свой замысел.

  2. Закреплять умение срезать у прямоугольников углы, закругляя их (кузов автобуса).

  3. Формировать положительное эмоциональное отношение к своей работе, желание ее обыграть.

Безопасность: учить безопасному обращению с ножницами, клеем.

Социализация: учить доброжелательному отношению к работам других детей.

Коммуникация: высказывать своё мнение по поводу поделок.



Рассматривание изображения автобуса

Подвижные игры

Упражнение «Овощи на грядке»

Выставка детского творчества



11.10- 15.10

Я и моё здоровье

5.Вырежи и наклей, что бывает круглое и овальное

Цель:

обучение детей выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями.


  1. Развивать творческие способности, воображение.

  2. Упражнять в срезывании углов у прямоугольника и квадрата.

  3. Закрепить навыки аккуратного наклеивания.




Планируемые результаты развития интегративных качеств: умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения; знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами, клеем, умеет составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения, владеет навыком срезания у прямоугольников углов, закругляя их (кузов автобуса, колеса).

16.10- 30.10

Мой город, моя страна

01.11- 04.11

Мой дом

6. В нашем городе построен дом

Цель:

закрепление умения создавать в аппликации образ большого дома.



1.Развивать чувство пропорций, ритма.

2. Учить создавать в аппликации образ большого дома.

3. Учить детей при рассматривании работ видеть образ.

Познание: объяснять характерные отличия геометрических фигур; сравнивать их по форме, цвету.

Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.

Коммуникация: обсуждать и оценивать готовые работы, отмечать выразительные образы

Беседа: «Мой город».

Выставка детского творчества



Планируемые результаты развития интегративных качеств: умеет эмоционально и тактично оценивать работы свои и своих товарищей, выбирать лучшие с эстетической точки зрения; знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами, клеем, умеет создавать в аппликации образ большого дома.



05.11- 15.11

День матери

7. Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке

Цель:

формирование потребности делать приятное близким людям получая от этого положительные эмоции.

  1. Развивать эстетическое восприятие, образное представление.

  2. Учить вырезать части цветка, составлять из них красивое изображение.

  3. Воспитывать внимание к родным и близким.



Безопасность: учить безопасному обращению с ножницами, клеем.

Социализация: побуждать детей быть внимательными к своим родным, делать для них подарки своими руками.

Коммуникация: высказывать своё мнение по поводу поделок, делиться впечатлениями.


Рассматривание иллюстраций

Выставка рисунков

Праздник

Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет инициативу в подготовке подарков своими руками.,

знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами и клеем, умеет составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.


15.11- 30.12

Новый год

8.В магазин привезли красивые пирамидки

Цель:

упражнение детей в вырезании округлых форм из квадратов и прямоугольников.

  1. Продолжать развивать самостоятельность и творчество.

  2. Закрепить приемы владения ножницами.

  3. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.




Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.

Коммуникация: обсуждать своеобразие форм узоров, делиться впечатлениями, учить употреблять в речи слова, обозначающие эстетические характеристики (красивый, яркий).

Социализация: учить доброжелательному отношению к работам других детей..


Рассматривание иллюстраций о праздновании Нового года

Выставка елочных игрушек, рисунков.

Оформление группы к празднику.

Праздник «Новый год».


9.Бусы на елку

Цель:

закрепление знаний детей о круглой и овальной формах.


1. Развивать эстетические чувства, фантазию;

2. Закрепить умения детей срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы;

3. Подводить к образной оценке готовых работ.


Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет навыками связной речи при составлении описания своей работы, знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами и клеем, владеет навыком срезания у прямоугольников и квадратов углов, закругляя их.



10.01-31.01

Зима

10. Загадки

Цель:

формирование умения составлять изображения из готовых частей.

  1. Развивать творчество, образное восприятие, воображение.

  2. Закрепить умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов.

3.Воспитывать стремление добиваться хороших результатов.

Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.

Коммуникация: обсуждать своеобразие форм узоров, делиться впечатлениями.

Социализация: учить доброжелательному отношению к работам других детей.


Рассматривание иллюстраций книг о зиме, метели, вьюге, картинок из серии «Зимующие птицы»; «Зимняя одежда», «Зимние виды спорта».

Чтение: загадки о зиме.

Выставка детского творчества.

Праздники «Рождество», «Колядки».


11. Укрась салфетку

Цель:

формирование умения составлять узор в квадрате.


  1. Развивать чувство композиции.

  2. Учить составлять узор в квадрате, заполняя элементами середину и углы.

  3. Подводить к эстетической оценке работы.




Планируемые результаты развития интегративных качеств: знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами и клеем, умеет составлять изображения из готовых частей, умеет составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.


01.02- 23.02

День защитника отечества

12.Вырежи и наклей что хочешь

Цель:

развитие умения выполнять работу по замыслу.

1. Развивать воображение детей;

2.Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу;

3.Воспитывать самостоятельность, творчество.


Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.

Коммуникация: учить употреблять в речи слова, обозначающие эстетические характеристики (красивый, яркий).

Социализация: учить доброжелательному отношению к работам других детей.



Аппликация: «Поздравительная открытка для пап и дедушек»

Праздник посвященный Дню защитников Отечества.


Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет инициативу в подготовке подарков своими руками., умеет правильно обращаться с ножницами и клеем, составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.


24.02-08.03

Международный женский день

13.Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду (коллективная работа)

Цель:

формирование навыков коллективной работы.

  1. Учить создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативным способом;

  2. Расширять образные представления детей;

  3. Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое.

Социализация: побуждать к совместной деятельности с другими детьми.

Коммуникация: учить употреблять в речи слова, обозначающие эстетические характеристики (красивый, яркий).

Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.


Рассматривание праздничных открыток с цветами.

Праздник посвященный 8 марта.

Планируемые результаты развития интегративных качеств: умеет объединяться со сверстниками и согласовывать тему совместной работы, умеет доводить начатое дело до конца., проявляет инициативу в подготовке подарков своими руками., знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами и клеем, умеет правильно составлять изображение из деталей.


09.03- 20.03

Народная культура

14. Украшение платочка

Цель:

развитие навыков ориентирования на листе бумаги.

  1. Развивать композиционные умения, восприятие цвета;

  2. Упражнять в подборе цветосочетаний;

  3. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.



Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.

Коммуникация: обсуждать своеобразие форм узоров, делиться впечатлениями.

Социализация: учить доброжелательному отношению к работам других детей.

Беседа.

Д/и: «Угадай орнамент»

альбомов декоративно-прикладного искусства.

Выставка детского творчества

Планируемые результаты развития интегративных качеств: знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами и клеем, умеет составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.



21.03- 25.04

Весна

15.Яхты на озере

Цель:

обучение срезать углы прямоугольника.

  1. Развивать у детей образные представления;

  2. Учить создавать изображение предметов, срезая углы прямоугольника;

  3. Вызвать радость от созданной работы.



Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.

Коммуникация: учить употреблять в речи слова, обозначающие эстетические характеристики, делиться впечатлениями.


П/и «Ручеек»

Выставка детского творчества

Праздники «Пасха», «Вербное воскресенье», «Всемирный день воды», «1 Апреля», «22 апреля –день земли»


Планируемые результаты развития интегративных качеств: знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами и клеем, владеет навыком срезания у прямоугольников углов, закругляя их, умеет правильно составлять изображение из деталей, аккуратно наклеивать изображения.



26.04- 15.05

День Победы

16.Летящие самолеты (коллективная композиция)

Цель:

закрепление умения вырезать нужные части для создания образа предмета.


1. Развивать умение правильно составлять изображение из деталей;

2.Учить объединять свою работу с работой товарища;

3.Вызвать радость от созданной вместе картины.


Безопасность: формировать умение правильно обращаться с ножницами и клеем.

Чтение: рассмотреть иллюстраций о военной технике.

Коммуникация: учить употреблять в речи слова, обозначающие эстетические характеристики, делиться впечатлениями.

Социализация: учить планировать последовательность действий, доводить начатое дело до конца.

Рассматривание иллюстраций книг с изображением военной техники.

Выставка детского творчества

Праздник



Планируемые результаты развития интегративных качеств: умеет объединяться со сверстниками и согласовывать тему совместной работы, умеет доводить начатое дело до конца, знает правила безопасного поведения во время работы с ножницами и клеем, умеет правильно составлять изображение из деталей, аккуратно наклеивать изображения.


16.05-31.05

Диагностика

Выявление знаний детей на конец учебного года.

Пояснительная записка

Перспективное планирование разработано на основе общеобразовательной программы ДОУ.

Перспективное планирование обеспечивает уровень знаний соответствующий временным (примерным) требованиям к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении (Приказ Министерства образования от 22.08.1996г. № 448).

Непосредственная образовательная область коммуникация проводится 1 раз в неделю в соответствии с СанПин 2.4.1. 3049-13.

Продолжительность занятий до 20 минут, всего 16 занятий в год. Форма обучения подгрупповая.

Учебный год начинается со второго сентября и заканчивается 31 мая. Каникулы с 01.01.2014г. по 10.01.2014г.

Диагностика уровня усвоения программы с детьми осуществляется через непосредственное наблюдение, диагностирование 2 раза в год (сентябрь и май месяцы).

В течение года возможны изменения.